Модуль 7. Рефлексія

Основним завданням цього модуля було створення прикладу учнівських робіт, які допоможуть учням зорієнтуватись в ході виконання дослідження. Зробив, поглянув, переробив. З п'ятого разу вийшло те, чого справді хотів. Потім подумала, що спочатку непогано було б намалювати макет на папері, а потім втілювати в життя свої ідеї. Намалював, спланував і вже учнівська публікація отрималась з першої спроби. Це вперше я працював авдповідно до того, який результат роботи я хочу бчити в учнів, важко, довго але цікаво. Також створив презентацію та блог. Думаю, як же мої учні з цим впораються? А в кінці думаю, я ж сам це все робив, а учні в групах будуть. А гуртом легше й батька бить.
Обговорили з колегами питання "Як допомогти учневі подолати труднощі, пов'язані з переходом на проектне навчання".
1. Потрібно ставити перед дитиною чіткі, зрозумілі завдання.
2. Потрібно орієнтувати учня на отримання певного результату, який можна виміряти, перевірити.
3. Потрібно допомогти правильно розподілити час, та коригувати діяльність учнів протягом проекту.
4. Навчити учня не тягти ковдру на себе, а працювати в команді, першочергово виконувати те завдання, яке перед ним поставлене, а не хапатись за все одразу.
5. Постійно займатись самооцінюванням.

Модуль 6. Рефлексія

   Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Спілкуючись між собою таким чином, учні зможуть спільно розміщувати і редагувати навчальні матеріали, обмінюватись думками, доповнювати і редагувати роботу один одного. В такій співпраці будуть шліфуватись вміння учнів працювати в інтернеті, розміщувати дані згідно правил і вимог.
   В процесі виконання завдань модуля обговорили питання безпечного користування Інтернетом і шляхи усунення загроз для дитини. Це питання в нашому суспільстві на даний час дуже важливе, адже дуже часті випадки Інтернет-шахрайства, злочинів, які розпочинаються з Інтернет-спілкування, а закінчуються реальною загрозою для життя та здоров'я дитини. Дорослі не можуть забезпечити постійний нагляд і контроль за життям дитини, тому потрібно з малих років прививати правила безпечної роботи в Мережі.
  Продовжую працювати з планом навчальної теми,продумав запитання та створив свій опитувальник.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів;
• Як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
• Як оцінювати Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
• Як створювати форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
• Як майстерне оперування пошуковими стретегіями допоможе учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернет;
• Як правильно створювати списки використаних джерел;
• Як правильно пояснити учням нові можливості співпраці, спілкування та проведення нових досліджень.

На мою думку Інтернет відіграє значну роль в житті сучасного учня, тому вміння працювати з інформацією та критично її оцінювати є дуже важливим аспектом. Використовувати Інтернет-ресурси в процесі навчання необхідно і це значно спрощує підготовку, як учнів так і вчителя.

Модуль 4. Рефлексія.

Даний модуль сприяв здійсненню мною самоосвітньої роботи щодо застосування різноманітних методів навчання та уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• обговорив у парах створені Основні запитання;
• обговорив разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання
• створив перший варіант плану оцінювання;
• створив засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
• створив презентацію основних ідей навчальної теми;
• переглянув План вивчення теми та вніс до нього зміни.

За допомогою цього модуля я зміг уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в ньому також цей модуль допоміг мені змінити своє відношення до оцінювання роботи учнів в проекті..
Сподіваюсь, що наступні модулі будуть спряти подальшому моєму професійному росту.